Um Kinder und Jugendliche mit ADHS in der Bewältigung ihres Schulalltags optimal begleiten zu können, bedarf es zunächst eines umfangreichen Hintergrundwissens. Was steckt hinter ADHS, wie entsteht es, wie wird es diagnostiziert und therapiert?

Betroffene mit ADHS kämpfen unter anderem mit Beeinträchtigungen in ihrer Selbstorganisation, Aufmerksamkeit und ihrem Zeitmanagement. Unaufmerksamkeit, Impulsivität oder Hyperaktivität gehören daher meist zum Alltag.

Mit unserem Workshop möchten wir Kitaassistenzen und Schulbegleitungen ansprechen, die Kinder und Jugendliche mit ADHS im gemeinsamen Betreuungsalltag unterstützen. Der Fokus liegt hierbei neben der Wissensvermittlung und den Hintergründen zum Krankheitsbild auch auf der gemeinsamen Erarbeitung von Strategien und Anregungen, die bei der Begleitung Ihres Begleitkindes oder Jugendlichen mit ADHS hilfreich sein können.

In dieser Fortbildung lernen Sie:

Was die Fetale Alkoholspektrumstörung ist. Welche Symptome und Auswirkungen sie auf die Betroffenen hat und warum der Schulalltag für Betroffene zur Überforderung werden kann. Zudem setzen wir uns mit Tipps und Tricks für die Begleitung in Kita und Schule auseinander.

Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung nehmen die Welt anders wahr, sie kommunizieren anders und interpretieren anders. Oft stellt uns das vor Herausforderungen, die verlangen, gewohnte Wege zu verlassen und sich ganz neu auf das Kind, den Jugendlichen einzustellen.

Im Workshop wird es im ersten Teil um theoretische Grundlagen, wie Ursachen, Diagnosekriterien und Fördermöglichkeiten, etc. gehen. Im zweiten Teil wollen wir anhand konkreter Beispiel Kommunikationstechniken und methodische Grundlagen einüben, die in der täglichen Arbeit nützlich sind.

In der Fortbildung wollen wir uns zunächst die kindliche Entwicklung etwas näher anschauen, sowohl entwicklungspsychologische Basics erarbeiten als auch einen Blick auf gängige Entwicklungsbögen werfen. Wir beschäftigen uns mit der Tatsache, dass unterschiedliche Berufe – ÄrztInnen, ErzieherInnen, LehrerInnen, Heil- und SonderpädagogInnen – mit vielen unterschiedlichen Definitionen von Entwicklung arbeiten und welche Auswirkungen das auf die Arbeit im multiprofessionellen Team hat. Zudem werfen wir einen Blick auf die unterschiedlichen Entwicklungsbereiche und wie sie hier einfache Ziele formulieren und auch erreichen!

Und natürlich bin ich für Ihre individuellen Schwerpunkte offen – Sie gestalten mit und bringen Ihre Anliegen, Wünsche und vor allem Ihre konkreten Fälle mit ein.

Wenn wir die Gründe für das Verhalten anderer verstehen könnten, würde plötzlich alles Sinn ergeben.*

In der Veranstaltung werden wir das hochkomplexe und höchst individuelle menschliche Verhalten näher beleuchten, Sozialverhalten näher betrachten und der Frage nachgehen, welches Verhalten „gestört“ ist. Wir erarbeiten uns unterschiedliche Klassifikationen von Verhaltensstörungen und versuchen herauszufinden, wann tatsächlich eine Verhaltensstörung vorliegt und wann Verhalten einfach nur abweichend ist.

Vor allem aber werden wir der Frage nachgehen, wie wir damit umgehen?!

Und natürlich bin ich für Ihre individuellen Schwerpunkte offen – Sie gestalten mit und bringen Ihre Anliegen, Wünsche und vor allem Ihre konkreten Fälle mit ein.

*frei nach Sigmund Freud